本网讯 机械工程学院学生工作围绕以服务学生为中心，辅导员专业化、职业化发展为导向，构建了“学、练、研”立体化培训体系。该体系根据辅导员工作任务和完成任务所应具备的核心能力设定，旨在提升辅导员专业素养与工作能力，最终实现全面提升学生综合素质，激发学生学习动机、提升内驱力并形成良好的学风，支撑学校践行一流、特色鲜明的应用型本科人才培养体系。

（部分“说课”与“主题教育公开课”现场图）

“学”思想政治教育相关的基本理论、基本知识、基本方法。学院辅导员办公室设置图书角，理论与实践类图书期刊不一而足，倡导“人人学习、善于学习、学以致用”的读书文化氛围，在实际工作与研讨中推进学习不断深入。

“练”解决任务的本领，通过案例分析、“说班会”、“主题教育公开课”的开展，形成理论指导实践的模式。对学生工作案例的准确分析和把握是辅导员的一项基本工作能力，通过案例研讨会，有效促进辅导员间的沟通交流，增强辅导员发现、分析和解决学生具体问题的能力，在交流中提高辅导员综合运用有关法律法规、教育学、心理学、职业生涯规划和学生日常事务管理等方面的知识和技能。主题教育是辅导员开展大学生思想政治教育的有效形式和阵地，体现辅导员的专业技能与业务素养，通过“说班会”“主题教育公开课”，全面提升辅导员学生教育管理水平及班团建设能力，更好促进学生的个性发展。2022年，学院学工队伍累计开展案例研讨会18场，“说班会”11场，开展“主题教育公开课”9场。

“研”工作的所思所想，通过撰写论文、项目申报，提升自身整体水平。学工团队组成若干支研究团队，针对不同的研究主题开展交流研讨，并撰写论文与项目申报书提升科研能力与水平。2022年，学院学工队伍累计发表论文2篇，申请各类科研项目合计11项。

通过“学、练、研”，帮助辅导员在工作中不断成长，推进辅导员队伍向专业化、职业化发展。