安徽信息工程学院教职工行为与道德规范（试行）

院人字〔2017〕35号

第一章 总则

第一条 教职工的行为与道德规范是学生素质养成的标杆， 在学生素质养成的各个方面起到表率和引导作用。为推动学院 大学生素质养成教育活动的有效开展，特制订学院教职工行为 与道德规范（试行）如下：

第二章 指导思想

第二条 拥护党的领导，坚持中国特色社会主义方向，传承 社会主义核心价值观，爱祖国、爱人民；遵纪守法，遵守社会 公德和职业道德；热爱教育工作，热爱学生，善于学习、以身 立教，为人师表，践行“立志、诚毅、创新”校训精神，是学 院全体教职工的基本素质要求。

第三条 作为学院校园文化的建设者和传承者，学生行为和 道德规范的引领示范者、教育楷模者，认同学院的办学理念和 办学模式，自觉遵守教职工的行为与道德规范，是践行学院价 值观的核心内容。

第三章 组织管理

 第四条 教职工行为与道德规范是大学生素质养成活动中 的重要组成部分，人事处主导，各单位配合制定教职工行为与 道德规范标准；组织实施教职工的专项培训及宣贯工作；负责 教职工行为与道德规范实施情况的评价及结果运用工作。全体 教职工通过宣贯学习，严格要求自己，遵守行为与道德规范， 教职工践行情况纳入个人月度绩效考评和年度价值观考评。

第四章 工作职责

 第五条 人事处和教务处负责各单位教职工行为与道德规范宣贯活动的推进，监督检查各单位活动开展情况，接受学院师生各类行为事件反馈，对红黑事件进行定期通报，表彰行为与道德十佳教职工。

（一）人事处根据学院理念和价值观牵头制定和修订教职工行为与道德规范，制定奖惩办法并组织实施，对各类行为纳入到考核评价等管理制度中。

（二）各单位负责宣传贯彻并实施，建立行为事件记录本，对教职员工的具体行为与道德规范进行宣传培训，督促其养成良好的行为与道德习惯，并进行月度考评和年度价值观评价。

（三）全体教职工，是推动学院大学生素质养成计划有效实施的重要因素，遵守学院制定的行为规范，为学生树立楷模，积极引导学生养成良好的习惯和品德，对全体师生的不良行为及时批评指正。

第五章 行为规范标准

第六条 个人行为规范主要内容

（一）谦虚谨慎、戒骄戒躁、自谦自律，树立终身学习的 精神，不断探索、自我更新、学以致用。

（二）热爱集体，积极参加集体和公益活动，勇于承担社 会责任；积极参加学院、单位组织召开的各类会议和活动。

（三）注意自身形象，传播正面社会影响；公共场所自觉 排队，不大声喧哗、嬉戏打闹；仪表上整洁、文雅，衣着上和 谐得体、自然朴实, 三姿规范，文雅端庄。

（四）言必信，行必果。为人处世忠诚老实，有信无欺，襟怀坦白；不散布不利于团结的言论，不在同事之间搬弄是非、拉帮结派。

（五）尊重他人人格，言语文明，不以粗言秽语对他人和学生进行侮辱。

第七条 工作行为规范主要内容

（一）目标驱动，高效执行，面对困难坚韧不拔，接受学院的工作安排，服从领导的任务分配，遇到问题积极主动沟通，追求团队的成功。

（二）勇于担责、勤勉敬业，凡事先从自己身上找问题，对工作出现的错误，须主动承担责任、不推诿；工作有原则，有底线，在不违反国家法律法规、校规校纪的情况下，发现问 题，并主动解决问题，对各类不规范行为敢于指正，不帮助其 他教职工掩饰过失或过错。

（三）保守学院秘密，严禁打听、讨论个人薪酬等机密； 关心学校声誉，禁止谈论有损学校利益的事情；严禁任何贪污 和吃拿卡要，不得擅自向学生兜售各种资料、票证或物品；严 禁书面同意之外的兼职，不利用学院资源为自己谋取个人利益。

（四）遵守学院规定，校内佩戴工牌；驾驶车辆进入校园 内慢行，校园内禁鸣喇叭；在校园遇到同事或来访客人，应主 动微笑地问候、致意，遇学生问候应及时回应。

（五）工作时间不随意外出，不带与工作无关的人员在工 作场所逗留；禁止在工作时间睡觉、聚集闲聊；工作时间不吃 零食，不玩游戏或其它与工作无关的事情。

第八条 校园环境行为规范主要内容

（一）注意个人卫生和办公区卫生，办公室、教室内物品 摆放整齐，保持办公室、办公桌干净整洁；能正确使用各项设 施，爱护设备，避免对仪器或设备造成损坏。

（二）节约办公用品，节约能源，随手关闭无人房间的照 明，少坐电梯，少开空调，节约水资源。

（三）自觉主动维护学校整体环境卫生。行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，维护校园的公共卫生；食堂用餐主动收拾个人餐具，少用一次性餐具。

第六章 行为分类与奖惩

第九条 教职工行为与道德规范分为：优良行为、轻微过失 行为、一般过失行为和严重过失行为，以下为示例，内容不仅限于此。

（一）优良行为示例： 

1.敢于对各种不利于国家和学院利益的行为进行纠正，检举

2.敬业并勇于承担，完成需要我们完成的任务，第一时间提交高质量产物

3.遵守学院各项规定，善于学习，不找任何借口

4.传播正面社会影响，注重自身修养，行为举止规范

5.注重环境保护，节约能源，控制成本并创造价值

（二）轻微过失示例

1.提示或通知在工作场所佩戴工牌仍不执行；乘坐班车挤

抢占位；穿着张扬或过于随便，不修边幅；车辆乱停乱放不服从引导

2.工作时间聊天、吃零食经提醒仍不改正；做与工作无关的事情；长时间打私人电话或处理私人事情；玩电脑游戏

3.浪费别人工作时间；无故缺席单位组织安排的会议及活动

4.办公环境脏乱；缺少环保意识；工作结束后不关门窗、不关灯、不关计算机电源、白天点长明灯、不关空调等

（三）一般过失示例 

1.对同一事例多次轻微过失经批评后仍不改正

2.未经批准擅自向学生兜售各种资料、票证或物品；利用 自身条件违反学院规定为学生或他人提供便利，情节轻微

3.无故缺席单位组织安排的重要会议及活动；不服从临时 性工作安排态度恶劣

4.对有损学院利益的行为不及时制止；帮助其他教职工掩 饰过失或过错；发表不负责任言论，影响学院形象和信誉，情 节轻微

5.不主动学习，对工作找借口，不能及时提交成果；工作 出现一般性失误不及时处理，推诿责任；在工作时间和场所， 不服从管理，无理取闹、不听劝阻

6.对师生投诉，不从自身找问题，不调查、不了解事实真 相的情况下，乱发表意见和处理问题

（四）严重过失示例

1.对一般过失经通报仍不改正

2.兼职行为对完成本单位的工作任务造成影响，经学院提出后，拒不改正，或有兼职行为没有告之学院

3.违反学院保密规定；打听、讨论个人薪酬或泄露薪酬福利待遇；未经许可将学院的各类资料和信息从事商业活动获取利益

4.弄虚作假，骗取工资、奖励、假期、福利及虚报各种费用；涂改票证、单据和私开、伪造证明或以其他形式欺骗学院；因工作关系接受客户或师生的现金、有价证卷卡、财物，未上报学院

5.故意制造、传播机器病毒，并已经造成影响；故意捏造、传播谣言或挑唆、挑衅他人；传播负面信息，影响学院形象和信誉，情节严重；参加非法组织，经教育仍不改正

6.故意或帮助其他师生掩饰过失或过错，并已经产生影响；故意隐瞒或不向主管或其他教职工传达学院需要的资料和信息，如重大损失或事故等

7.不服从分管领导或其他领导人员的合法指令，对工作抵触，情节严重；辱骂、恐吓、威胁上级及他人；故意损坏学院或他人的财产

8.学院制度中明确达到解除劳动关系的其它严重违反学院规章制度的行为

第十条 各类行为奖惩

（一）优良行为，在当月绩效中进行绩效奖励，学院价值观考评中进行事例加分，每年可以评选优秀行为与道德十佳教职工，进行物质与荣誉奖励。

（二）轻微过失行为，给予口头警告（主要方式是单位领导口头警告和学院邮件警告），在学院价值观考评中进行事例减分，并在月度绩效中进行负激励。

1.当月发现一起轻微过失行为事例，月度绩效工资系数不高于1.0；

2.当月发现二起及以上轻微过失行为事例，月度绩效工资系数0.6-0.8；

（三）一般过失行为，给予正式书面警告，并影响其评先评优和当年度绩效等级；

1.当月发现一起一般过失行为事例，月度绩效工资系数不高于 0.6；

2.当月发现二起及以上一般过失行为事例，月度绩效工资系数 0；

（四）严重过失行为，给予劝退、解除劳动合同或聘用协议或开除处分，并追究责任。

第十一条 本规范自发文之日起执行，未尽事宜，由人事处 处研究拟定解决方案，报学院批准后执行。