专业概况

车辆是一个集多学科于一体的工业产品。车辆工程是研究汽车、工程机械、农用机械、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的各种机动车的理论、设计及制造技术的工程技术学科。它不但涉及力学、机械、材料、化工，而且已经延伸到计算机、电子、传感、雷达、影像、人工智能、测试计量等技术、交通运输与管理等相关专业。

机械工程学院车辆工程专业自2012年承办以来，严格落实党的教育方针政策，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，按照学校“产业工程师和创业企业家”的办学愿景和“突破传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”的办学思想，坚持面向企业和行业的应用型地方性培养定位，致力于培养专业基础扎实、实践能力突出、应用能力强且具有社会责任感和较好创新能力的应用型人才。

人才培养目标

车辆工程专业培养适应国家及地方经济建设和行业发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感，掌握扎实的车辆工程相关的理论知识、基本技能和基本方法，具有较强工程设计能力、实践创新能力、自主学习能力和良好的综合素质，能够在车辆工程专业及相关领域从事设计与制造、技术服务、教学及管理等方面工作的高素质应用型人才。

毕业生在毕业后5年左右的预期目标具体为：

1.能有效运用专业知识和工程技术原理解决车辆工程专业及相关领域复杂工程问题。

2.具有较强的工程实践能力，能胜任车辆工程领域的研究开发、运营管理等工作。

3.具有一定的国际视野，在车辆工程领域能够开展跨学科、跨文化沟通交流，具备协调、管理、竞争与合作能力，并在实际工程项目团队中作为负责人或骨干成员发挥重要作用。

4.能通过继续教育或其他途径增长知识、提升能力，具备可持续发展观和学习能力，并具有创新精神。

5.具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。

人才培养模式

在工程教育改革背景下，基于学校“三三制”培养模式，面向现代汽车产业，车辆工程专业应用型人才培养围绕以学生为中心，能力培养为主线，以工程实践和设计训练在不同阶段的要求为出发点，构建专业人才培养方案。采用引导探索的教学方法，在专业课程教学中实施混合式和项目式教学，强化实践教学，多渠道深入参与企业合作进行人才培养，提高学生的工程素养，构建学科竞赛体系，以赛促教、以赛促学，提升学生的工程应用能力。

（图为基于设计与制作的项目式教学）

教学条件

车辆工程专业建有专业教学实验室3个，分别为车辆实验室、汽车虚拟仿真实验室、新能源与智能网联汽车实验室，满足专业课程理实一体化实践教学需求。为适应汽车电动化、智能化的发展趋势，新能源及智能网联汽车实验室正在逐步增加建设投入。

车辆工程专业拥有校外企业实习基地20余家，其中包括与埃泰克、奇瑞等优质大型企业共建的校外实习基地，为专业学生实训、实习教学提供坚实的基础。

（图为专业特色教学）

育人成果

近三年，学生主持国家级和省级大学生创新创业训练计划项目共20项。学生积极参加校级、省级及以上学科竞赛，获得省级及以上奖励100余项。

近三年专业学生考研情况不断突破，平均升研率达20%。

学生的就业率也不断提高，近三年毕业生就业率达99.6%。

车辆工程专业办学始终贯彻树立符合行业经济发展需要的理念，立足芜湖周边地区、服务安徽全省、辐射长三角地区，面向中小型企业，坚持地方应用型大学办学宗旨。办学14年来，培养输出的应用型人才在芜湖、合肥、苏州等长三角地区从事与专业相关的设计、制造、技术服务和管理等方面的工作，不断获得用人单位及业界的好评。