机械工程学院“第二课堂”工作以培养学生的工匠精神、工程能力、产品意识为目标，根据大学生思想特征及成长发展规律，科学设计课程内容，引导学生按照“基础素质养成-职业目标养成-类型发展养成”成长路径发展成为德智体美劳全面发展的应用型一流工程人才。为使广大考生及家长更了解机械工程学院的“第二课堂”，下面将呈现机械工程学院“第二课堂”的精彩瞬间，展现机械工程学院丰富多彩的校园生活和机械学子昂扬向上的精神风貌。学院每年组织开展“三下乡”“返家乡”社会实践活动，引导和帮助广大青年学生深入基层一线，考察国情民情、观察发展成就、开展实习实践和志愿服务等，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。 历史探寻团（实践团赴来到安徽省六安市金寨县开展红色主题实践活动）非遗文化调研团（实践团赴安徽省宣城市中国宣纸博物馆开展非遗文化调研实践活动）乡村振兴团（“乡之‘夏’叶”社会实践团队深入安庆市宿松县凉亭镇东山村开展乡村振兴实践活动）理论宣讲团（党的二十大精神宣讲团在湾沚、宣城、枞阳、蚌埠等地社区、农村开展暑期三下乡活动）

机械工程学院“第二课堂”工作以培养学生的工匠精神、工程能力、产品意识为目标，根据大学生思想特征及成长发展规律，科学设计课程内容，引导学生按照“基础素质养成-职业目标养成-类型发展养成”成长路径发展成为德智体美劳全面发展的应用型一流工程人才。为使广大考生及家长更了解机械工程学院的“第二课堂”，下面将呈现机械工程学院“第二课堂”的精彩瞬间，展现机械工程学院丰富多彩的校园生活和机械学子昂扬向上的精神风貌。 （新生才艺大赛）（校园心理剧大赛）（育人理念辩论赛） （新生游园会）（新生舞会） （毕业晚会）学校广泛开展各类课外体育活动，将体育运动贯穿育人全过程，引导学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。 （机械工程学院取得运动会团体总分第二、男子团体总分第一）学院重点营造良好的创新创业文化氛围，增进大学生双创交流。以“挑战杯”“互联网+”系列竞赛为龙头，强化创新创业赛事育人功效，以赛促创、突出品牌、扩大参与，紧密结合学校特点和专业特色，大力推动跨专业跨学科交叉创新创业，全面培养学生创

机械工程学院已经上岸的优秀学子们谈及考研众说纷纭，“考研自身所具有的意义不仅仅是获得一份文凭，找到一份好的工作。在备考的过程中，学会管理时间，学会搜集信息，学会磨练意志这些都是考研附带的隐形价值。”“在读研的过程中可以学到更加深入的系统性的专业知识，养成独立思考的能力，构造更高层次的交际圈，拓宽未来的职业道路。”“通过考研，我们能够站上更高的平台，拥有更多选择的机会。”……可以说，对于每个选择考研的学子而言，考研不是一场简单的考试，而是一段全面提升自我的旅途，在这段旅途结束后我们将收获满满。考研率是衡量普通本科院校教学工作和人才培养质量的一项重要指标，是促进学校优良学风和校风建设的有力抓手，也是毕业生高端就业的标志之一。机械工程学院学子近年考研录取情况屡创佳绩，2017年至2024年全院共考取研究生582名，其中97名同学考入中国科学技术大学、浙江大学、厦门大学等985、211、“双一流”建设高校，平均考研升学率达19%，稳居学校榜首。部分毕业生考取南京大学、大连理工大学等国内知名高校博

实施“一站式”学生社区综合管理模式建设，是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新，已成为党和国家加快构建高校思想政治工作体系的重要举措，2023年在学校建设“一站式”学生社区综合管理模式的背景下，机械工程学院在学生宿舍建设学校首个学生社区工作站，开展主题沙龙、学风督导、学霸笔记、模拟求职大赛、校友面对面等活动，涵盖思想引领、学业帮扶、职业规划、就业指导、生活服务等方面。主题沙龙活动：每周一至周三邀请学生党员、优秀学生和教授作为主讲人，开展相关主题活动。学风督导：学生党员深入晚自习教室维持纪律。学霸笔记：选取认真、工整的学习笔记进行展示，并供学生学习。模拟求职大赛：比赛设置模拟面试、案例分析等环节，为学生提供求职实战演练的平台。校友面对面：邀请来自不同行业的优秀校友们分享他们的从业经历、岗位职责、职业感悟，并与学弟学妹们就专业就业前景、就业岗位选择、岗位能力要求和企业文化等方面进行交流。 （图为社区工作站主题沙龙活动

机械工程学院党总支坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“立德树人”根本任务，坚持“旗帜鲜明抓党建、立德树人抓党建、围绕发展抓党建、创新方法抓党建”的工作思路。突出三个“关注”即关注目标、关注过程、关注成效，旗帜鲜明地为学院各项事业发展提供坚强政治保证。一、以政治建设为核心，抓实党建工作在校党委的领导下，立足“四抓四加七有力”的工作思路。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为工作指导，深入学习贯彻党的二十大精神，强化基层党组织的政治核心功能、发挥党员同志的先锋模范作用。精心制定学习宣传贯彻落实方案，采取专题研讨、“三会一课”等多种形式逐步提升理论素养，凝心聚力，营造明规矩、细分工、多沟通、巧补位的工作氛围。（机械工程学院党总支开展主题教育活动）（开展主题观影活动）（与安徽工程大学开展共建活动）（与社区开展共建活动）（开展红色主题教育活动） （与小学持续开展“科技进校园”项目实践）（赴合肥渡江战役纪念馆开展主题党日活动）（党支部各类实践活动现场）二、以双创教育为载体，提高学

本网讯 机械工程学院紧紧围绕学校“十四·五”学团工作目标：整合学校素质培养资源，打造和实施省内特色鲜明的应用型综合素质培养体系；学风建设取得显著成效，引导学生深度理解并主动参与学校各项教育教学改革。构建服务于学生职业生涯规划的主题班会教育、第二课堂活动、分类指导服务、过程质量评价等体系，推进学生高质量、高水平就业、考研、创业。一、建立主题班会教育体系辅导员与专业教师共同开发《大学生职业生涯规划主题教育班会》课程库，面向学生进行基本理论、方法应用、状态调试等系统教育。（图为职业生涯规划主题教育课程）二、建立第二课堂活动体系围绕第一课堂，分年级分类设计活动内容，包括创新创业、能力培养、学术科研、职业技能、文化艺术、心理健康、思想引领等7个方面，通过选修和必修课程，提升学生的综合素质能力，近五年来共获得省级以上奖励533项，其中国家级奖项130项。（图为“第二课堂”部分活动展示） 三、建立分类指导服务体系围绕不同职业目标，提供分类指导服务，采取专家系列讲座、朋辈经验分享、个体辅导答疑等系列措施

安徽信息工程学院机械工程学院为了进一步提升学生的实践能力，提升学生专业水平，根据学校人才培养理念，在学生大四上学期开展为期六个月的企业实习。学院高度重视实习的质量与效果，在实习开始前进行了严格的企业筛选和学生培训。通过与企业建立长期稳定的合作关系，确保学生可以在优质企业中得到良好的实习机会和职业成长空间。学院学生基本上均在长三角地区知名汽车、机械制造和自动化等企业中进行实习，实习岗位覆盖了机械设计、制造工艺、自动化控制等多个领域。通过密集实践，学生们将在校所学理论知识与实际工作紧密结合，不仅掌握了先进的机械制造技术，还培养了解决复杂工程问题的能力。实习期间，学生们在企业导师的指导下参与项目研发、生产优化、设备维护等关键工作，通过实际操作学习到了许多校园内无法获得的知识和技能。这种“学以致用”的经历极大增强了学生们的职业技能，培育了他们的团队协作精神、沟通能力和项目管理能力。同时，学院也在学生企业实习阶段积极走访看望实习学生，现场了解学生实习情况，解决学生实习中遇到的问题，保证整个实习实践

在当前教育改革的大背景下，安徽信息工程学院机械工程学院紧跟教育发展潮流，深入推进教学改革，通过实施项目化教学和混合式教学模式，着力提升学生的实践能力和创新精神，取得了显著的教学成效。2023年和2024年机械工程学院共立项改革类课程25项，在教学改革中确立了“以学生为中心”的教学理念，通过与企业合作，引入真实的工程项目，让学生在解决问题的过程中学习知识，培养了学生的问题解决能力和团队协作能力。改革实施以来，学生在国内外各类科技创新大赛中荣获众多奖项，毕业生的就业率和质量也得到了显著提升。                             （项目化教学实践现场）为了保障教学改革的顺利进行，学院采取了一系列切实有效的举措。首先，学院加强了师资队伍建设，定期组织教师参与行业技术培训，并鼓励教师与企业进行交流合作，以便将最新的工程实践和科研成果融入教学中。其次，学院完善了实验实训设施，增加了先进制造、材料加工等实验室的投入，为学生提供了更多的实践机会。此外，为了激发学生的学习兴趣和创新潜力

新工科背景下，学科竞赛已成为高校人才培养的重要实践教育内容和学生工程能力提升的有效抓手，机械类学科尤其需要开展丰富的创新创业实践提升学生工程能力。近五年，机械工程学院组织并参与了多项赛事，共获省级以上学科竞赛奖533项(国家级130项)。其中2023年获得省级以上奖项159项，国家级奖项40项，学生参与学科竞赛覆盖面达80%。（近五年各年度学科竞赛获奖数量）“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动。2023年3月，第十三届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛全国决赛在北京理工大学举行，来自全国3011所高校的142.4万名学生参赛，经过校级初赛、省级复赛和全国决赛初评，共463个项目进入全国决赛终审答辩。我院学子陈龙飞的创业项目《点刹成金——汽车制动领域出谋划策的引领者》，在科技创新和未来产业赛道脱颖而出，荣获国赛金奖。安徽省仅有安徽信息工程学院、中