“十四五”时期是机械工程学院实现跨越式发展的关键五年。学院紧扣区域发展战略，依托科大讯飞等产业资源优势，坚持以产教融合深化教学改革，以创新驱动强化学科建设，在专业布局优化、人才培养模式创新、科研平台建设、师资队伍建设等方面取得显著成效，服务地方产业和经济发展能力极大提升。 一、深化教育教学改革，人才培养质量稳步提升学院始终将人才培养作为核心任务，持续优化专业布局与教学模式改革。紧密对接产业需求，完成机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、材料成型及控制工程四个传统专业的课程体系重构，2023年新增“智能制造工程”专业，2025年启动“智能车辆工程”专业备案工作，专业链与产业链契合度持续增强。深入实施基于“三·三”制人才培养方案的“4L4D+Cx”项目式教学模式，各专业设置教学项目超过20项，近五年立项校级项目制和混合式课程110项。成立课程教学研究组，立项校级一流课程4门、省级质量工程项目27项，教学内涵建设不断夯实。大力倡导以赛促学，学生参赛人数达11793人次，覆盖面超90%

  本网讯 为更好地帮助参赛师生深入理解第十二届全国大学生机械创新设计大赛的主题内涵、参赛规则与技术要求，进一步提升参赛作品质量，激发学生的创新思维与实践能力，2025年12月31日上午，机械工程学院在求是楼N205会议室召开大赛主题解析会。会议由学院副院长苗思忠主持，全体竞赛指导教师参加。  会议伊始，苗思忠副院长简要阐述了本次解析会的目的与意义。他强调，通过系统解读大赛主题与规则，有助于指导教师准确把握赛事方向，从而更有针对性地指导学生开展创新实践。 （图为解析会现场）  随后，机械创新设计大赛校赛负责人赵帅帅老师对本届大赛主题进行了详细解读。本届大赛以“灵巧·智能，美好生活”为主题，首次采用“双赛季”赛制：2026年为常规赛赛季，侧重实物设计与制作，涵盖“特定水产品初加工机械”“叶菜洁净化处理包装一体化机械”及“高性能仿生蝴蝶”三大内容方向；2027年挑战赛赛季，将围绕常规赛获奖作品开展数字孪生设计与优化改进，推动作品向产业化、高精度方向持续发展。与会其他曾参加国赛解读会的教师也进

本网讯 为系统总结过去一年学生工作经验，科学谋划新一年工作思路，进一步提升思想政治教育与育人工作实效，1月19日下午，机械工程学院在求是楼二楼会议室组织召开2026年度学生工作研讨会。学院副院长、党总支书记樊钒及全体辅导员参加了会议。会议由学工秘书孙奇慧主持。会议伊始，孙奇慧全面回顾与总结了上一年度学院学生工作情况，肯定了各条线取得的阶段性成果，并强调了在新形势下持续深化育人内涵、创新工作方法的重要性。（图为会议现场）随后，学院“一站式”学生社区负责人张梦蝶围绕社区建设、管理服务与育人功能融合等方面，汇报了年度工作要点与深度思考。各学生党支部书记、功能型党支部副书记依次发言，结合支部实际，汇报了党建工作思路与重点举措。团总支书记朱雨系统介绍了团总支及学生社团年度工作计划，突出了思想引领与实践育人的双轮驱动。在分组讨论环节，与会人员按年级分为四个小组，围绕年度工作思路展开热烈研讨。讨论聚焦“如何把学生培养好”这一中心主题，各年级结合学生成长阶段特点，提出了具体育人目标与举措。各小组讨论气氛

本网讯 为深入培育新时代工科学生的职业素养与价值追求，12月22日，机械工程学院学生第一党支部与民主社区委员会组织开展了“三阶四维”工匠精神教育实践活动。本次活动以“认知-能力-价值”三阶段成长路径为主线，围绕工匠精神的四个核心维度，通过理论学习、实践体验与思想交流相结合的多元形式，引导支部成员深刻领会工匠精神在专业学习与个人发展中的重要意义，筑牢技能报国的思想根基。活动中，党支部系统解读了工匠精神的“精湛技艺、严谨求实、责任担当、创新传承”四个核心维度。结合机械制造领域的典型人物与案例，深入剖析了工匠精神在技术攻关、质量提升和创新突破中的具体体现。（图为活动合影）实践环节注重体验与感悟，党支部精心设计了若干项需要耐心、协作与细致操作的体验项目。在动手实践过程中，成员们从图纸识读到工具使用，从流程分配到精度校验，亲身经历从生疏到熟练的渐进过程。在随后的交流讨论环节，学生围绕“工匠精神与青年使命”这一主题展开深入探讨。成员们结合自身专业背景与实践感受，踊跃分享心得体会。讨论逐渐聚焦于新时代