机械工程学院
2026-06-22
全国大学生先进成图与产品信息建模创新大赛基本情况介绍
一、赛事情况介绍
全国大学生先进成图与产品信息建模创新大赛最初由教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品信息建模专业委员会联合发起，是得到教育部有关部门高度认可的全国性大学生赛事，也是图学类课程最高级别的国家级赛事，被誉为“图学界的奥林匹克”。大赛参赛规模持续扩大，2023年共有来自全国740所高校的11880名选手参赛，2024年参赛高校增至786所，参赛人数突破1.5万，2025年参赛高校数量进一步增长，高校参与积极性持续高涨。大赛面向机械类、建筑类、水利类、道桥类等相关专业，为相关专业学生搭建了检验专业技能、交流创新思维的核心平台。
二、所需知识储备
目前，全国大学生先进成图与产品信息建模创新大赛共开设了先进成图技术赛道（第一赛道）、产品信息建模赛道（第二赛道）、轻量化创新设计赛道（第三赛道）和数字化创新设计赛道（第四赛道）：
第一赛道是大赛的核心基础赛道，自首届大赛起便作为主体赛道持续开展，始终是大赛的核心考核板块；主要考查参赛选手的工程图学核心能力与专业素养，参赛学生需系统掌握《机械制图》《工程制图》《计算机辅助绘图》等专业知识，熟练运用AutoCAD、SolidWorks、Revit等绘图软件，精准完成机械零件图、装配图，建筑平面图、立面图、剖面图，以及水利、道桥专业工程图的绘制，具备扎实的二维与三维成图能力，严格遵循国家工程制图标准规范。
第二赛道称为全国大学生产品信息建模大赛，是大赛的重要拓展赛道，与成图技术赛道形成互补；涉及产品参数化设计、数字化装配、产品全生命周期管理等核心知识，同时涵盖机械设计原理、建筑结构设计、水利枢纽工程等专业理论基础，采用理论考核与实操建模相结合的模式，全面检验参赛学生将理论知识转化为精准数字化模型的能力，要求学生能够依据产品功能需求，完成从设计构思到三维建模的全流程工作。
第三赛道为轻量化创新设计赛道，聚焦工程领域的轻量化需求，依托轻量化设计理论、结构优化方法、先进材料应用等专业知识，要求学生在满足产品性能要求的前提下，通过创新设计实现产品重量、体积的优化，考查学生对力学分析、材料特性的掌握程度，以及运用创新思维解决实际工程问题的能力，重点培养学生的工程创新与实践应用能力。
第四赛道为数字化创新设计赛道，顺应数字化、智能化发展趋势设立，竞赛内容涵盖数字化设计技术、虚拟仿真技术、智能设计方法等前沿知识，依托数字化设计与制造、智能制造技术等专业课程，鼓励学生结合人工智能、大数据等技术，开展具有原创性和前瞻性的创新设计，考查学生运用数字化工具开展创新设计、解决复杂工程问题的能力，全面提升学生的数字化创新素养与实践水平。
三、学生能力培养
全国大学生先进成图与产品信息建模创新大赛对参赛学生竞赛能力的提升具有显著价值，主要体现在以下四个维度：
（一）强化专业技能与实践能力
赛事要求学生在限定时间内独立完成复杂零部件的成图绘制、产品三维模型构建及创新设计全流程。这一过程将工程制图、产品建模、创新设计等理论知识转化为实际操作能力，使学生深刻理解设计规范、建模技巧与工程实际的内在联系，熟练掌握先进成图与建模技术，能够将课堂所学精准应用于实践，实现从理论到工程实践的深度转化，为今后从事相关行业工作筑牢专业根基。
（二）培养严谨的科学素养与工匠精神
成图绘制与建模工作对精度、规范性和细节把控有着严苛要求，每一步操作、每一个参数都关乎设计成果的可行性与准确性。反复的备赛训练与竞赛实践，使学生养成严谨规范的操作习惯，注重每一个设计细节，精准把控每一个建模参数，严格遵守工程标准与规范，同时磨练出精益求精、追求卓越的工匠品质，对待设计工作始终保持专注、执着与严谨的态度。
（三）提升团队协作与交流能力
大赛以团队赛为核心组织形式，备赛过程中，学生需进行明确分工，协同完成复杂设计任务，在绘图、建模、创新设计等环节密切配合，互相交流操作技巧、分享设计思路，共同攻克技术难题，形成高效的协作模式。赛后与不同高校选手的交流互动，为学生提供了宝贵的学习机会，通过观摩他人的设计成果、交流建模经验，拓宽技术视野，学习先进的设计理念与方法，取长补短，共同进步，全面提升团队协作意识与沟通表达能力。
四、往届获奖情况
